Desafíos en la educación...

 

La equidad y la inclusión social: uno de los desafíos de la educación y la escuela hoy.

La educación y las escuelas tienen que afrontar las adversidades de las familias, la pobreza y la desigualdad en la distribución de salarios son de los problemas más comunes. Si los alumnos no parten del mismo punto porque algunos no disponen de los recursos económicos, esta labor se complica.

Si desde pequeños no han tenido la posibilidad de estudiar, lo que tendremos en un futuro es una población analfabeta o con la primaria incompleta, esto conlleva a tener una sociedad que no cuenta con unos mínimos de conocimiento. Y esto se verá reflejado en el trabajo o en las posibilidades de inserción en el mundo laboral.

Para que el mundo pueda optar al derecho de la educación se han establecido tres fases: El primer paso consta de conceder el derecho de la educación a todo aquel que por diferentes causas esté excluido pero con opciones segregadas en las escuelas, el segundo paso promueve la integración en el sistema educativo, apuntando a que es el individuo el que se debe adaptar y no la escuela. Por último, el tercer paso, exige la adaptación de la enseñanza a la diversidad de necesidades educativas del alumnado, que son fruto de su procedencia social, cultural y de sus características individuales en cuanto a motivaciones, capacidades e intereses. Y ya no es el alumno el que se tiene que adaptar sino que es el sistema el que se adapta a las necesidades, capacidades e intereses.

La inclusión está relacionada con el acceso, la participación y logros de todos los alumnos, con especial énfasis en aquellos que están en riesgo de ser excluidos o marginados. Por eso no vale simplemente con ser capaz sino que también debes contar con los medios.

Si aspiramos a una educación inclusiva, estamos apoyando la justicia y la igualdad para poder brindar a todo el mundo el derecho de la educación. Si escolarizamos a un niño aparte de educación le estamos ofreciendo y abriéndole la puerta al mundo, debido a que va a poder comprender la concepción de este y en consecuencia aprenderá los derechos que posee simplemente pon el hecho de existir.

Tony Booth y Mel Ainscow (2000) definen la inclusión como un conjunto de procesos orientados a aumentar la participación de los estudiantes en la cultura, los currículos y las comunidades de las escuelas. Para estos autores, la inclusión implica que los centros realicen un análisis crítico sobren lo que se puede hacer para mejorar el aprendizaje y la participación de todos.

La educación inclusiva necesita un cambio en el sistema educativo. A los profesores es necesario que se les enseñe de otra manera en diferentes contextos y realidades. Además es indispensable contar con profesionales de apoyo con el objetivo de complementar la atención en el aula.

Por ello la equidad y la inclusión social son grandes retos para la educación. Fundamental cambiar el sistema educativo, la forma de enseñar y la concepción que hoy día tenemos, para que todos estos conceptos puedan tener hueco en un futuro.